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关于公布宁波市2004年创新教育优秀论文获奖名单的通知
作者:宁波教育科研网 阅读:6491 次 时间:2005/1/6 来源:宁波教育科研网

各县(市)、区教科所(室)、有关学校:

2004年宁波市创新教育优秀论文评选工作已经结束,参评论文共184篇,现评出一等奖10篇,二等奖20篇,三等奖30篇,现予以公布。

 

宁波市2004年创新教育优秀论文获奖名单

 

一等奖

1  浅谈小学语文测试新体验                       余姚市实验学校           郑方泽

2  学生“参与——发展”评价体系的实践与探索     北仑小港实验学校         张亚仁

3  试论新课程下小学语文教学评价                 奉化市居敬小学    李和平 毛雪维

4  开放性习作评价初探                           象山县实验小学            

5  初中科学新课程多元化阶段性教学评价研究       慈溪市阳光实验学校       叶镇源

6  甬剧校本课程的开发与评价实践研究             宁波育才小学             赵跃年

7  美术区域活动的实践与研究                     宁波市怡江幼儿园  杨雪岳 张夏波

8  广义知识视野中的古典诗歌鉴赏教学             鄞州中学                陈隆升

9  以学论教---发展性教师评价的新途径            万里国际学校            罗树庚

10 把学习的权力还给学生——谈“小先生制”的实践与研究

                                                 翰香小学                陈婉清

 

 

二等奖

11 利用同伴批改提高学生英语作文修改能力          余姚中学                王秋红

12 小学英语形成性评价的探索与实践                北仑区实验小学          周赛红

13 新课程背景下的教育评价机制亟待改革            宁波长江中学            杜新改

14 新课程标准下的学生评价                        北仑柴桥小学             

15 超市式作文欣赏的反思与探索                    奉化市实验小学           

16 新课程理念下一堂好课的标准                    奉化武岭中学            邬烈荣

17 评价,为促进教师的发展而服务                  象山新港小学            徐亚青

18 激励性评价对英语学习的促进作用                慈溪实验中学            华冬芬

19 语文教学过程中实施多元评价的尝试              慈溪实验小学            蒋君芬

20 走进新课程 实践新评价 ——化学教学评价的实施与思考

宁波市镇海龙赛中学     乌晓璐

21 对语文课激励性评价的几点思考                  镇海区骆驼中心小学      刘秋鸯

22 多几把衡量的“尺子”——浅谈周记评语策略的运用

宁波市江北区中心小学     罗敏明

23 新课程下的多元化习作评价                     江北中城小学             钱立群

24 运用成长记录袋评价 发展学生多元智能          鄞州区陈婆渡小学         陈碧波

25 课堂教学创新策略初探                         李兴贵中学              郭裕源

26新课程初中语文综合性学习探究                  东恩中学        周达章   

27 公开课的“常态化”评价刍议                   宁波万里国际学校中学     桂维诚

28 新课程理念小学生数学能力的过程性评价建构      

宁波大学师范学院初等教育分院      娄亚敏

29 加强数学实践活动的创新实践——运用活动档案袋科学评价

宁波市翠柏小学           徐丽华

30海阔任鱼跃,天高任鸟飞—“猜猜看”游戏在小学英语课堂中的应用

宁波海曙小学              

 

三等奖

31 一语天然万古新——浅谈新课程下小学语文教学评价

余姚市梁弄镇校          陈霞炯

32 谈教师在课堂教学中的作用                      余姚市实验小学          陈燕华

33 谈品德与生的评价策略                          北仑蔚斗小学            叶茂盛

34 在交往中互动,在实践中成长                    北仑区新矸小学          洪瑜平

35 让评价促进学生的全面发展                      奉化市岳林小学          邬亚云

36 促进教师专业发展 发挥课堂评价实效

——基于新课程的课堂教学评价改革         象山三中                邵丹玮

37 对小学语文课堂教学评价的思考与探索            象山县丹城二小          胡华杰

38 对幼儿园课程改革与实践的若干思考              象山县机关幼儿园         

39 参与度——课堂教学的灵魂所在                  象山县石浦小学          陈蕾娣

40 语文课堂教学新思维                            慈溪市新世纪实验学校    史洪梅

41 小学生信息素养评价体系的构建                  慈溪第三实验小学        徐旭央

42 构建小学发展性评价体系的实践与思考            慈溪第二实验小学        茹建文

43 借鉴影视,加强对学生习作的点、线、面练习     宁海县梅林中心小学       严晓峰

44 谈研究学习评价的几个误区                     镇海区中兴中学           李广润

45 小学语文课堂口头评价现状调查及策略研究       镇海区精英小学           潘静静

46 小学生“思想道德”的评价标准                 江北区慈城中心小学 毛乖婷

47 研究性学习在思想政治课教学中的初探           宁波至诚学校             刘文新

48 试谈新课标下小学英语口语评价                 江北洪塘中心小学         何正明

49 初中语文创新试题评析                          鄞州横溪镇中学           

50 创建幼儿成长档案,改革幼儿发展评价           江东实验幼儿园           王寅飞

51 初探新课程标准下的语文活动课                 李惠利中学               

52 小学语文“价值多元,体验建构”发展性学业评价初探

                                               宁波市太古小学    顾晓艳  汪 波

53 新课程改革的终结者                         宁波七中                  楼天舒

54 新课标下怎样引导新教师听课                 宁波市外事学校            薛矿军

55 把“感悟”变成数学学习的金钥匙              宁波市镇明中心小学        

56 建设孩子们自己的精神家园——浅谈新课程理念下日记在小学语文习作训练中的作用            宁波爱菊艺术学校          毛欣楠

57 如何让四年级学生“我手写我心”             宁波市新芝小学            李华娥

58 放飞绿色的希望——谈新课程视野下校本课程建设之环境教育

                                              宁波市高塘小学      张 英  邹 靖

59 主体音乐学习模式在幼儿舞蹈教育中的作用     宝韵幼儿园                冯婷婷

60 让多元评价充满情趣                         江东中心小学               童维静

 


 
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责任编辑zhanghaoquan12
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