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给“择校热”降降温
作者:Internet 阅读:993 次 时间:2005/5/30 来源:宁波教育科研网
       梅雨时节一到,天气一天天的热起来,好像与时俱“热”的还有社会上的择校热。这在报纸上炒作得很厉害。现在稍微有名气的初中、小学门庭若市,甚至影响了校长、教师的工作,一些名校只好安排专人接洽、咨询。许多家长想千方百计,吃千辛万苦,花千金万元为孩子上名牌初中、小学,令人既感动,又辛酸。 

    今年,中央对中小学择校从严管理,义务教育阶段要择校只能去民办学校(这些学校的前身或者目前办学主体大都就是升学率较高、社会声誉卓著的公办学校)。 


    就聊聊咱们城内所谓的几所“名校”吧!这些名校在于它对当前教育资源的较多占有,资源包括学生、教师(包括校长)、设施设备、地理区域、办学历史传统。当然小学、中学略有不同,笔者认为小学名校的首要资源是教师,中学名校首要资源是学生。就拿众说纷纭的某民办初中入学能力测试来说,本来小学毕业生有市里的调研考试成绩,有毕业考试成绩,有各类竞赛证书,这些民办学校要挑选优秀学生已经够从容的了,为什么还要搞入学筛选呢?无非想好中选优,挑到最优秀的学生,保证3年后的中考成绩比别的学校好,来维持学校的名声,有人说他们“牛”,我看“牛”是假的,“虚”是真的。他们转变后进生、点铁成金的底气不足! 


    我觉得作为消费者的家长,撇开经济问题不谈,也要慎重对待择校。首先家庭到学校的路途不宜太远。不能把孩子学习时间牺牲在路上,增加不安全因素。从这一点来说,上小学意义一般不宜择校。第二,孩子小学毕业时的现状至关重要,如果是智力正常的中等生,到名校后必然很难进入“第一方阵”,稍不小心就会被老师、同学“边缘化”,陷入尴尬的境地。倒不如进入周边初中做中等偏上甚至尖子学生,那里的老师对尖子自然倾心授课,往往能让孩子进入“天天向上”的处境;如果孩子小学毕业就是后进生,家长千万要掂量实力,最好进普通学校,找一个负责任的班主任,与班主任多沟通,共同帮助孩子健康成长。这方面,教训深刻例子多了。我的一位朋友孩子3年前小学毕业,成绩中等,家长花大气力把儿子弄进名牌初中,结果中考前孩子在班级排名还不如入学时,居31名,现在估计只能上到3星级高中的择校段,朋友叹了口气,高中要掏几万了。他苦笑着告诉我邻居同龄孩子,成绩还不如儿子,因经济原因初中就近入学,进校成绩中上,一路过关斩将,居然在班上遥遥领先,冲刺镇中颇有实力。第三,孩子对待择校问题的情绪非常重要。家长如果择校失败,是不是让孩子破罐子破摔呢?家长一定要让孩子明白学习是靠自己的。之前要做“两手准备”,给孩子灌输不进名校照样成材的观念。况且名校学生家境比较殷实。如果不加以引导,反而会助长孩子们的相互攀比的贵族习气(不比学习,比吃比穿比阔气)。第四,不妨在亲友中找几个已经在名校初中毕业的学生,了解他们的成绩、表现,综合分析是否“物有所值”,对3年前的“高额消费”无怨无悔? 


    现在还有一些糊涂家长,赚了一点血汗钱,自己舍不得用,出几万元把孩子送到外地名校去借读,去当“挂单学生”——寄名旁听,结果钱花了,孩子的成绩没上去(大多如此),还弄了个自卑心理(不是唬人的),你想想,你是借读的,不歧视你就不错了,还能为你作多大奉献吗?几年后还要回来考高中,到时候还要复习对路。尽管许多家长后来后悔莫及,但仍有家长怀里揣着钱,手里拉着孩子义无反顾、勇敢而盲目地冲上前去,令人叹息! 


    冷静想想,名校之热,都是家长们和社会上炒作出来,况且有些玩意儿是虚有其表的。如果我们都不去迎合,孩子们成长的环境会宽松得多! 


    对家庭来说:孩子只有一个,教育事关终身。学校有1%的不合格率,反映到家庭就是100%的不合格。 


    树立和落实科学发展观,这不是口号,对学校、对家庭、对接班人非常重要。(尤建菲)

 
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责任编辑zhanghaoquan12
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