余姚市教育科学研究所成立于1991年7月，是经本市编制委员会认定的不具独立法人资格、相对独立的县级教育科研机构。2002年9月与市教育局教研室合并，实行对内一套班子，对外两块牌子(余姚市教育局教研室、余姚市教育科学研究所)的组织形式，相继挂靠有余姚市教育学会秘书处、余姚市教育科研规划领导小组办公室、余姚市中小学心理健康指导中心办公室。现有教科研工作人员5名，其中4人专职，1人兼职。

自建所以来，教科所始终坚持“为教育教学改革和发展服务、为教育行政决策服务、为基层学校教育教学工作服务”的宗旨，积极探索，勇于实践，逐步形成了“严谨、务实、创新”的研究作风，初步形成了以德育、中小学教师继续教育、“教劳结合”等研究为龙头的教育科研特色，为本市的教育改革与发展起到了积极的作用，获得了上级部门的肯定，多次评为浙江省、宁波市教育科研先进单位。2002年《节能与环保》等四项成果获省基础教育成果一、二等获。参加了中央教科所承担的教育部“十五”重点课题《中小学劳动技术教育发展研究，编写了《小学劳动课教材新编》及《综合实践活动——劳动技术教育资源包》，供部分省市使用。

目前，教科研工作正逐步走向制度化、规范化。形成了市、镇(乡)、学校三级教育科学研究网络，市属学校和镇(乡)中心学校建有教科室，配备1～2名教科员；制订了《余姚市教育科学研究管理办法》等一系列教育科研制度；设立了每年20万元教育科研奖励经费，奖励力度上处于浙江省各县市前列；规范了课题申报立项、中期检查指导、结题评奖、成果推广等课题常规管理措施。每两年进行市级课题评审和教育学会会员论文评审工作，并于1992年、1996年、2002年、2006年三次汇编了余姚市教育科研优秀成果名录集共3937篇(项)，其中有获宁波市级以上奖成果129项。从1999年开始教科所创办《余姚教育研究》(季刊)，为全市教育工作者提供了又一个交流教育科研成果的平台。

面对新的发展时期，余姚市教科所将以更饱满的热情，务实的作风，开拓的精神，在上级业务部门的关心指导下，在市教育局的直接领导下，坚持“三个服务”的方向，为本市的教育发展作出新的贡献。

所长：潘巨良

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