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新世纪初我国民办高等教育研究实证报告
作者:申双花 赵鹏程 阅读:2272 次 时间:2008/12/3 来源:《科教论坛》2008.04

摘要:本研究以中国学术期刊网2000-2006年间的民办高等教育论文为原始材料,结合《教育研究》,《高等教育研究》两大国内权威教育类核心期刊以及民办教育专业期刊《民办教育研究》,从研究类型、研究主题,研究视角以及研究方法对新世纪以来民办高等教育进行定量研究。研究发现,中国当前的民办高等教育研究还是处于一个低水平的描述阶段,民办高等教育研究亟待加强。

关键词:民办高等教育;新世纪;实证研究

中图分类号:G648文献标识码:A文章编号:1672-7894(2008)04-006-02

一、研究目的

随着我国经济体制改革的深入以及高等教育的大众化发展,我国民办高等教育在20世纪90年代末至21世纪初获得了非常大的发展。随着民办高等教育实践发展,学术界对于民办高等教育研究也逐渐增多。因此对新世纪以来民办高等教育研究进行定量分析,有助于我们了解当前民办高等教育的研究属性、研究主题、研究视角以及研究方法等具体情况,为民办高等教育的进一步发展抛砖引玉。

二、样本选择、概况及研究方法

1.样本选择

笔者以中国学术期刊网2000~2006年的民办高等教育论文为原始材料,结合教育类两大核心刊物《教育研究》、《高等教育研究》以及关于民办教育研究的专业期刊《民办教育研究》相同年份的民办高等教育论文,对新世纪民办高等教育进行定量分析与探讨。为了便于样本的分析,研究主要以中国学术期刊网的论文作为分析统计的主题①,其他来源论文只做比较分析。

2.样本概况

(1)中国学术期刊网民办高等教育样本概况在中国学术期刊网全文数据库键入篇名“民办高等教育”,经查询后共获得论文555,通过对内容提要进行第一次筛选,获得有效样本551篇。2000年至2006年每年论文数据分别为:2006127;200585;200465;200383;200276;200170;200045篇。因此从总体数据来看,中国民办高等教育研究论文在新世纪是逐年增长的。

(2)《教育研究》、《高等教育研究》、《民办教育研究》样本概况为了进一步分析样本论文的权威性和学术性,笔者对于2000年至2006年《教育研究》、《高等教育研究》、《民办教育研究》上的论文进行筛选,具体情况如下:《教育研究》6;《高等教育研究》16;《民办教育研究》49;其中33篇与中国学术期刊网上论文重复,因此实际增加的论文数目为38篇。因此中国期刊网上民办高等教育的论文基本上反映了这几年研究论文的全部,样本选取具有信度。

3.研究方法

本文主要是从研究属性,研究主题,研究视角、研究方法四个方面对样本进行分类统计与研究,因此采用的主要方法应是内容分析法。

三、研究结果

1.研究类型

科学研究可以采用多种方式分类,主要有三种分法:按照研究目的分类、根据研究的内容分类,按照科学研究的性质分类。按照研究目的分类,可以分为探索性研究、叙述性研究、因果性研究三大类型;根据研究的内容,又可将科学研究划分为基础研究与应用研究两种类型;按照科学研究的性质分类,可以分为定型研究和定量研究。如按研究目的划分,民办高等教育的研究主要是叙述性研究(398),其中调查10,个案研究57,比较研究14,相关研究12,发展研究305篇。如按研究性质划分,当前民办高等教育研究主要是定性研究,其中定性研究较多,486篇。如按研究内容划分,民办高等教育研究基础性研究较多,应用性研究较少,基础性研究主要集中在民办高等教育的发展问题,区域发展问题,民办高校管理方面。关于应用性研究主要是同经济学上的产权,投资,收益等方面相结合起来的研究。因此从研究类型来看,中国新世纪以来民办高等教育的研究主要是一个定性的基础性描述,民办高等教育的深度不够,研究还处于一个较为粗糙、不成熟的状态。

2.研究主题

2000年至2006年中国民办高等教育论文的前几项研究主题依次如下②:

主题一:中国民办高等教育的发展研究(305),占论文样本总数55.4%。历年数据分布为:200667,200547,200437,200339,200245,200148,200022,从数据上分析,学术界对于民办高等教育的发展问题是越来越来越关注。另外对于民办高等教育的发展研究主要集中在对民办高等教育的可持续发展(23)、发展空间与前景(10)、发展趋势与方向(15)、发展战略与模式(18)、发展定位(8)等热点问题的讨论上面。代表作有荣壁德《论民办高等教育的可持续发展》;梁克荫《“陕西现象”与民办高等教育发展》;柯佑祥《新时期我国民办高等教育的发展》;刘莉莉《多元质量观与民办高等教育的发展》;朱九思《高等教育必须两条腿走路——为刘莉莉著〈中国民办高等教育的发展〉作序》等。

主题二:中国民办教育的区域研究(57),占论文总数的10.3%,区域研究中主要是关于西部民办高等教育的讨论,论文数为3,其次是关于各省民办教育的研究,其中关于陕西民办高等教育的研究论文最多(16),其次是河南共5,涉及到的省份及论文数依次为:江西4;云南4;广东4;江苏3;北京3;浙江3;上海2;贵州2;甘肃2;四川2;湖南1;湖北1;福建1;重庆1;安徽1;天津1篇。因此关于民办高等教育的区域主要涉及到是西部地区,其中以对陕西省民办高校的研究为甚,这与陕西省民办高等教育发展迅速的实践相吻合。代表作有:郝瑜《论陕西民办高等教育的缘起与发展》;郭建如《民办高等教育的市场化与民办高校的组织管理特征——以陕西民办高等教育为例》;梁克荫《“陕西现象”与民办高等教育发展》。

主题三:中国民办高等教育现状问题研究(38),10.0%,论文主要集中在2006,2006年关于中国民办高等教育现状与问题的研究有19篇之多,对于民办高等教育的现状与问题的研究在2000-2006年之间是呈逐渐增长的趋势。代表作有刘尧《我国民办高等教育的现状、问题与发展趋势》。

主题四:中国民办高等教育的比较研究(14),占论文样本总数2.5%。其中主要涉及到几个对比是民办高等教育与普通高等教育的对比,外国民办高等教育与中国民办高等教育的对比分析其中主要涉及到的国家是日本与美国。代表作有:柳亮《日本私立高校的发展特点及其对我国民办高等教育的启示》;周小红《美日私立大学与我国民办高校在高等教育体系中的定位比较》;邬大光《民办高等教育与资本市场的联姻——国际经验与我国的道路选择》;胡建华《日本私立大学的发展特点及其启示》;刘兰平《中美民办高等教育成本分担主体的比较研究》。

主题五:中国民办高等教育的政府政策问题(34),占论文样本总数的6.1%。其中关于政府的问题有(16),关于民办高等教育发展的政策问题有18篇。政策问题主要涉及到的是关于民办高等教育的政策演变、回顾等;政府问题主要涉及到的是关于民办高等教育发展中政府责任、政府分担、政府职能几个方面。代表作有:熊亚《论政府在我国民办高等教育发展中的职能》;王旭《民办高等教育公平缺失:政府的角度》;徐警武《论民办高等教育成本的政府分担》;李国书《论民办高等教育发展中的政府支持》;邬大光《中国民办高等教育的市场化特征与政策走向分析》;邬大光《中国民办高等教育发展状况分析(上、下)——兼论民办高等教育政策》。

除了以上几个主题外中国民办高等教育的研究还涉及到关于民办高等教育的法规、政策以及成本、投资、供需等问题的研究,其中涉及到的法规主要是关于《民办教育促进法》的探讨。

因此在新的世纪以来,中国对民办高等教育的研究主要是集中在“民办教育的发展研究、区域研究、现状问题”三大重点上面。对于上个世纪关于民办教育产权问题的研究已经不是新世纪研究的重点,这也在另一个角度阐明了民办高等教育的产权问题已经得到了一定程度的解决,民办教育发展所面临的制度问题在一定程度上有所缓和。发展是当前民办高等教育所面临的最大问题,如何发展、如何定位、如何选择发展模式等又是民办高等教育发展中的热点问题。

3.研究视角

中国学术期刊网上的论文对于民办高等教育学的研究主要是从教育学的视角对民办高等教育学进行研究,其次是比较教育学视角;再次是经济学、社会学与管理学视角。论文分析数据统计为:教育学视角457;经济学视角42;管理学视角23;比较教育学视角14;社会学视角13;其他10篇。其中关于经济学的视角主要是集中在投资、成本、盈利、市场化运作、产权几个方面,社会学的视角主要集中在教育公平、和谐社会、区域社会几个方面,管理学视角主要集中在政府的宏观管理与学校的微观管理两个方面。

4.研究方法

新世纪以来对民办高等教育的研究主要是采取定性的研究方法,其中又以文献分析法以及历史分析法为重,调查法在民办高等教育研究中也有所采用,代表作有陕西省高等教育学会调查组对陕西省民办高等教育发展的调查报告以及章明对广东省民办高校以办学体制改革为突破口为研究重点的调查报告,《民办高等院校教育满意度的实证分析》(张艺,2005),《杭州市民办高等院校教育管理规范化调查与研究》(丁东澜,2005)。其余关于民办高校定量研究也有体现,主要有周建明,王旭《中国民办高等教育研究十六年之综述》,虽然定量研究在民办高等教育研究中有所体现但是量很少。另外访谈法在民办高等教育研究中也有体现,主要论文有《民办高等教育:现状、对策与展望———潘懋元教授访谈录》(姚加惠,2006)

四、研究结论

1.如何发展是当前民办高等教育所面临的最主要的问题

通过对上述内容分析,我们可以发现如何发展当前民办高等教育是民办高等教育发展所面临的最主要的问题。在对《民办教育促进法》实施以后,民办高等教育的产权问题已经不是困扰民办教育发展的主要问题。民办高等教育的发展模式、发展定位、发展前景、发展策略等是民办教育发展所遇到的瓶颈。这同时也表明我国的民办高等教育还处于初级阶段,对于民办高等教育的发展我们只能摸索、探讨,另外民办高等教育关于政府、政策的研究主题从另一个侧面反映民办高等教育发展需要政府政策的指导,政府政策的支持、帮助是当前影响民办高等教育发展中的一个十分重要的因素。

2.研究视角需要更加多元化

如上所述,我国民办高等教育研究的视角主要有教育学、管理学、经济学、社会学视角等。从民办高等教育的办学性质来讲它应该属于市场行为,它是经济学与教育学交互发展、相互影响、融合,因此对于民办高校的发展要从经济学与教育学的角度来分析,但是目前我国的研究视角偏重于教育学视角,从很大程度上忽略了民办高校的市场主体性质。作为一种市场主体它需要从文化学、管理学等多个视角来分析。因此从对新世纪民办高等教育研究视角的统计数据中可以看出民办高等教育研究还需要更多的研究视角参与其中。

3.民办高等教育的研究亟待加强

以当前我国教育类最核心的刊物《教育研究》为例,历年发表的民办高等教育论文数量分别是:20060;2005年为1,即张有生的《日本私立高等教育管理的特点及启示》;20041,即刘尧的《我国民办高等教育的现状、问题与发展趋势》;20032,即邬大光的《民办高等教育与资本市场的联姻——国际经验与我国的道路选择》,陕西省高等教育学会调查组的《民办高等教育考察报告》;2002,2001,2000年各为0篇。七年时间里总共才4篇关于民办高等教育的研究论文,这相对于普通高等教育的数量是非常少的,也可以在另一个方面表明民办高等教育研究不管在质量与数量上面都需要加强。

从总体上来分析,我国民办高等教育的研究还是处于一个资料收集、事实描述的低水平阶段,民办高等教育研究亟待加强来引导民办高等教育实践的发展。

注释:

      中国学术期刊网事实上已经收录了《教育研究》与《高等教育研究》中的论文,同时收录了《民办教育研究》中2006年度的论文.

      下文所呈现的数据是根据中国期刊网上论文的题目及内容摘要概况分析归纳所得.

参考文献:

[1]裴娣娜.教育科学研究方法.长春:辽宁大学出版社,1999.

[2]潘懋元等.高等教育学.福州:福建教育出版社,1999.


 
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责任编辑nbjks
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