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鄞州职业高级中学教育科研工作管理条例
作者:鄞州职业高级中学 阅读:2067 次 时间:2011/5/6 来源:鄞州职业高级中学

20089月试行  201012月修订)

第一章  总则

1  为实施“科研兴校”战略,依据“教育科研为教育行政决策服务,为教育改革、发展、实践、提高教师素质和提高教育教学质量服务,为繁荣教育科学服务”的基本方向,有效地发挥教育科学研究在全面推进职业教育和提高教育教学质量过程中的基础性、先导性作用,制定本条例。以确保学校教育科研工作规范、有序、高质量地开展。

2 学校教育科研工作遵循“立足于实践,服务于学校”的原则。以“有利于推进教育教学工作,有利于提高师资素质,有利于促进职业教育的发展”为宗旨。

第二章  组织机构及工作职责

3 教育科研工作实行由一名校级领导分管,教科室具体负责,各处室办、教科研组共同参与的纵向管理体制。

4 学校教科室的工作职责:

1、围绕“研究、指导、管理、服务” 的基本职责,充分发挥“服务、协调、督促、检查、评估”的基本功能,为学校行政决策提供咨询和服务。

2、做好本校教育科研课题研究的宣传发动和组织落实工作,推动本校群众性教育科研工作的开展。

3、组织本校教育科研课题的立项申报、过程实施、阶段评估、结题鉴定及奖级评定,具体管理本校课题研究的全过程。

4、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

5、指导协助本校课题承担者有效地开展课题研究工作,并为课题研究工作的良好运作创造必要的条件。

6、接受并部署上级部门下达的教育科研任务,协助省、市、区级课题在本校的实施和管理。

7、加强信息交流,组织教师学习教育科研理论,及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识,向教师推荐、提供有关学习资料,为教师的教育科研提供咨询服务。多渠道收集教育科研信息,建设教学科研网站,创设教学科研交流与学习平台,并加强与高等学校、上级教育科研部门、兄弟学校的信息交流。

8、组织教师的校本研修工作。积极实施“红青蓝”工程,加强师资队伍建设。积极鼓励教师撰写论文,及时编印教师教育教学优秀论文集,组织教师参加各级各类论文评比和投稿。大力营造学校的教育科研氛围,在全校教职工中树立“科研兴校”意识,根据本校教师的实际情况组织聘请有关专家讲学,规划教师参加培训的对象、人次、时间、内容等,通过教育科研活动提高教师的业务素质。

9、认真完成学校布置的其他各项工作,积极协助其他处室办开展科研工作。

10、积累科研资料,建立和完善科研档案。

5各处室办及教科研组长在学校科研管理工作中的基本职责:

1、各处室办要积极开展和支持教科工作。反思工作中的成功经验和失败教训,把问题当作课题,及时开展研究,解决深层次问题。要支持和帮助教师开展教学科研工作,积极创造条件,推动教科研工作的持续发展。

2、教科研组长应大力开展形式多样的教学研讨活动,更新观念,强化科研意识,加强制度建设和内部管理,组织组内全体教师,学习现代教育理论和现代教育技术,不断提升自身素质。

3、教科研组长要组织组内团体和个人开展教育科研工作;精心设计方案,认真实施;对各阶段进行定量、定性分析;作好阶段性和终结性分析总结;高质量完成教育科研工作。

6  学校要求中学高级和一级教师在五年任职期内,必须有一项研究课题(合作亦可)。科研任务完成情况与任职考核挂钩。

第三章  教育科研课题的管理

7  成立课题组

1、课题组可由同组教师组成,也可跨组组合。每个课题组的成员数应控制在3人以内,全体教师应积极参与课题研究,一般在同一时段内每人参与的课题不超过2个。

2、课题组负责人的职责:

①承担并主持课题的研究任务,每月推进科研工作,及时填写《课题研究工作手册》。

②协调课题组成员力量,保证课题研究计划顺利开展;

③加强上下联系;

④筹划研究工作日程。

⑤负责课题开题结题的有关工作;

⑥积累课题研究过程中原始资料;

⑦课题研究过程中各期计划实施及评估的准备工作;

⑧成果的申报及其它工作;

3、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导专家。

8  课题申报

1、课题分校级、区级、市级、省级、国家级五个级别。

2、课题申报立项:由课题组向学校教科室提交立项申报表。学校教科室对立项申报表进行初审,取得学校批准后再由教科室组织向区教育科研部门报送项目申请书,并提交课题方案。

3、申报区级以上级别的课题,学校审查没有通过的项目,完善计划后可作为校级课题进行研究。

4、课题申报的内容一般有以下几个方面:课题提出的背景、理论依据、应用价值、操作措施及做法、人员组成及分工、阶段实施目标、申报级别等。

9  课题开题

1、开题工作由学校教科室(或会同上级教育科研部门)与课题组共同完成。

课题组负责人要认真修改和完善课题方案,并准备好开题报告及相关材料方可开题。

2、课题开题应视其研究领域,由教科室邀请有关专家参加开题会,并在现场进行指导,过程要有书面记录,所有的材料均应存档。

3、开题报告会议一般由课题负责人以PPT形式报告课题的研究背景、研究内容及计划进程等,再由学校教科室(或会同上级教科部门),予以评价、论证。

10  课题研究

1、课题组成员每人每学年应至少完成一篇与课题研究有关的论文、心得或活动案例。

2、每个课题要有开题论证、中期汇报、结题鉴定三个评估阶段。

3、课题的各阶段评估由课题组准备材料,学校教科室会同有关部门组织专家评估、检查。

4、课题研究实施过程中,由于各种原因需要变更课题内容的,由课题组长书面申请变更内容提交学校教科室,学校教科室审核后同意变更的,由学校教科室出具变更后材料并由学校教科室备案。

5、学校教科室按上级主管部门要求,对各级课题实施月考核管理,对课题组负责人或执笔人填写的《课题研究工作手册》进行审阅检查。以教科室编订的《课题研究工作手册》为依据,按月进行审阅检查,采取教科研组长(指导教师)、教科室两级审阅制度,评出ABC三等。

6、对课题组不按规定上报有关材料的提出警告和整改意见,课题组不服从管理的,经校长室同意并报上级主管部门审批后,取消课题组研究计划。同时,对一年内无任何研究业绩的课题组成员,取消研究资格。

11  课题结题

1、课题应该按计划及时结题。区校级教科、教研课题的研究年限一般为一年。课题组应及时向学校教科室提交结题报告。若不能如期结题的,应书面申请延期结题。由学校教科室向上级主管部门请示汇报,征得上级主管部门同意后,延期结题时间,并由学校教科室备案。

2、课题结题条件:每个月能完成《课题研究工作手册》的相关任务,经审阅合格,并基本完成课题研究任务,具备结题所需的相关材料。

3、课题结题需要准备的材料(除①外,其余可以作为附件选择):

①课题研究报告;

②课题研究工作总结(工作过程总结);

③论文集或专著

④学生的成果展示(如:学生小论文集等);

⑤课例集锦;

⑥有关实物或装置;

⑦可现场在课堂展示的课例;

⑧课题结题鉴定申请书;

 ……

第四章  教育科研论文的撰写

12  全校教师每人每学期至少要撰写一篇教育科研论文,学校为教师发表论文提供帮助和支持。一学年中应有一篇论文在区级(及以上)发表或获奖,或二学年中应有一篇论文在省级(及以上)刊物公开发表,未按要求完成任务的教师,学期、学年考核不能评A等、优秀。

13  在学校教科室组织下参加各级各类论文评比,教师参加各级各类论文评比所需的费用一律由学校统一支付。

第五章  教育科研档案管理

14  课题档案的建立和管理

1、课题档案的内容和要求:

①计划选题阶段。开题报告、立项申请与审批手续、调查报告、方案论证,工作计划等。

②研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及变更记录、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况及各种表册、阶段报告等。

③总结鉴定阶段。课题进展报告登记册,研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料(鉴定记录、鉴定证书)等。

2、课题档案上缴要求。交到学校教科室的档案必须有以下材料:

①《课题研究工作手册》(完整填写)

②电子档案一份(word文档);

③结题报告书面材料1份;

④主要成果材料(非电子稿);

打包后的各种原始材料;

3、教师个人教育科研档案。包括参加课题研究、课题成果获奖、论文撰写和获奖、参加培训学习等有关教育科研的各方面情况。

4、学校教科室的其他各种资料和文件。

第六章  物资及经费保证

15 学校教科室汇总各课题组科研计划后,向学校提出教育科研工作所需的器材、设备、资料的购置计划,教科室会配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志,供参与科研的教师借读,以保证教育科研工作的顺利进行。

16 学校每年对教育科研工作提供各项科研工作所需的专项经费,保证各项科研工作的顺利实施。

17 按月进行审阅检查,评出ABC三等,分别发给月考核工作津贴。津贴表(略)

第七章  教育科研成果的奖励

18 学校每年对参加由学校教科室组织的各级各类(教育行政部门、教科所、教研室、教育学会等)论文评比获奖的教师进行奖励。奖励标准表(略)

 19  学校每年对在各级各类期刊上发表论文的教师进行奖励。论文限在教育系统期刊发表,专业课论文也可在专业杂志发表,论文发表单位必须写宁波市鄞州职业高级中学,必须为第一作者,论文发表后,须将刊物交教科室登记,复印件存档,一学期统计一次。奖励标准表(略)

20 学校对各级各类课题经学校教科室申报立项后和中期论证后,对课题组分别给予工作津贴。津贴标准(略)

21  各级课题结题后,由教科室组织参加由教育行政或业务主管部门(含教研室、教科所、教育学会)组织的课题评奖予以帮助申报,课题获奖后学校给予课题组奖励。各课题组奖励标准表(略)

22  由校长负责的学校层面的各级各类课题(人民政府成果奖课题等),其评奖奖励标准,根据课题研究工作的难易程度,由学校教科室与校长室商议后,奖励标准另定。

第八章     

23  本条例自公布之日起试行。

24  本条例的解释权属校长室。

 

 

                                         宁波市鄞州职业高级中学

                                             2008-9-30编制  2010-12-23修订


 
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