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江东区2011年课题联谊活动在曙光小学举行
作者:吴望舒 阅读:1582 次 时间:2011/10/11 来源:宁波市曙光小学

为了帮助教师们解开德育个人课题研究之惑,江东区教科室联合曙光小学,于927日下午组织开展了以“德育专项个人课题培训”为主题的课题联谊活动。宁波市教科所副所长张立新博士应邀出席。

微冷的秋雨挡不住与会者的学习热情,来自不同学校的60多名老师聚集一堂,共话德育个人课题。

首先,曙光小学娄冬芳老师作了个人德育课题《小学高年级学生青春期教育的实践研究》的成果汇报。老师真诚帮助孩子顺利进入青春期的教育行为,阐释了一名德育课题研究者的爱心和智慧,赢得了在座老师的赞许。

随后,张立新博士为老师们做了个人课题研究讲座。博士开门见山地提出了个人课题结题旨要——“10月份上交小论文,以叙事、案例为主要写作方法,重在凸显实践策略,问题解决过程,适当提升理论,3000字为宜,不得超过4000字。”这一简洁明确的结题旨要,看似将结题报告化繁为简,实际上,更是要求老师们将课题的重心真正移到研究的过程上。在这一过程中教师要努力端正自己的教育思想,提高自己的教育素养,在各种教育活动中理解学生的生命状态,读懂自己的教育行为,最终达到师生共同的进步和发展。

而后,博士以江东区立项课题为例,深入浅出地指导老师们平时开展德育课题时,首先要树立以学生和班级的发展状态为基础,以实践活动为载体,搭建学生发展平台等一切以学生为主的教育理念,继而开展科学有效的教育行为。 博士热情激昂的发言,感染了每一个与会者。大家一边聆听,一边思索如何将这些理念和行为融于自己日后的研究之中。

本次课题联谊活动,在带给老师知识、方法的同时,也带给了老师更深的思考:如何通过自己的努力真正地去实现“课题是教师对自我的理解,对学生的理解,对教育的理解,指向“成人”,而非简单的工作改进,指向事功。”


 
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