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镇安小学国学课题成果在首届基础教育国家级教学成果奖推广会上推广
作者:陈颖 阅读:587 次 时间:2015/5/15 来源:江东区教科室

58日—9日,首届基础教育国家级教学成果奖推广会在清华大学礼堂举行。镇安小学课题成果《“童蒙养正立德树人”小学国学启蒙教育课程化探索》作为首届基础教育国家级教学成果奖二等奖获得者,受邀参加本次推广会,顾秋红校长代表课题组在大会上作推广发言,获得好评,清华大学副校长谢维和教授对课题做详细的点评和指点。

本次推广会由《人民教育》主办,清华大学附属小学承办,中国教育报刊社人民教育家研究院协办。本次推广会的主办方从几百项基础教育国家级教学成果奖中遴选出小学课程教学改革创新代表性经验,揭示小学课改最前沿的七项课题成果。顾秋红校长代表课题组,向参加会议的700多位来自全国各地的专家、教育行政干部、小学校长、教师及有关研究人员介绍了学校的课题成果。

顾秋红校长一上台,便以一段京剧念白开场,端庄的气质和深厚的国学素养让与会人员赞叹不已,顾秋红校长的报告中,现场的掌声一共响起了56次。顾秋红的报告内容主要是学校开展国学启蒙教育课程化探索中遇到的问题,如何实施操作,以及取得的成果。以“养正启智”为核心确立课程目标;以“精粹适切”为标准设计课程内容;以“扎实有效”为基准构建了3种实施模式:1、在课程教学方面,探索将国学经典教学和语文课程融合的方式;2、在践行方面,通过体验式、主题式和践行式在日常生活中传递国学经典文化;3、在渗透方面,通过学校的景观文化、校训文化和传播型阵地文化浸润国学素养。

随后,清华大学副校长谢维和教授对国学课题进行了精彩的点评,他认为镇安小学的国学课题成果的价值在于:第一,基础教育中实施国学教育的目标;第二,教学与学习方法的合理性,包括与课程体系的融合,已经符合中国优秀传统德育文化的特点;第三,国学的内容选择是适当的。课题成果深化了素质教育的实施,体现了基础教育的基本规律,并且有效地推动了学生的健康成长。


 
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