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引经学宝 道术结合——奉化市举行《课题研究的开题论证》项目培训
作者:奉化市教师进修学校 阅读:599 次 时间:2015/10/19 来源:奉化市教师进修学校

为了进一步提升课题开题质量,奉化市教科所举行了为期两天的《课题研究的开题论证》项目培训,2015年省市立项课题负责人及学校科研骨干等50余人参加了培训。

整个培训分两天进行。13日上午,鄞州区教科室舒家华主任以《课题开题散论》为题,从“开工”切入,对开题的前提、开题的意义、开题的目的、典礼式开题、务实式开题、论证式开题、开题者的蓝图、开题参与者的作用及开题后的事项等九个问题进行了系统论述。重点分析了开题的三种形式、开题报告与立项报告的六项异同及论证的九个重点,以及开题者心中要有的六感(结题感、洞天感、铁证感、听众感、觅读感、比较感)、开题后要实行的六制(三三制、主辅制、档案制、四级制、承包制、填空制)。下午,江北教科室主任吴晶京老师,从自己的旅游经历讲起,讲述了课题研究中道与术、变与不变、传统与创新等科研思维,以学生为本的科研意识,以及课题研究要讲清楚并有所创新的科研策略。16日上午,省教科院朱永祥院长,结合2千字活页的撰写,对近年来省规划课题评价的机制及新进展进行了阐释。通过大量的案例讲述,对课题名称要点明亮点与特色、研究内容要精中有细、研究成效要实而有据、研究创新要巧而有理等研究要点进行了重点强调。另外,从学生的切实需要出发,提供合适的教育等教育和育人理念进行了渗透。下午,举行了现场开题论证活动,三位教师进行了现场开题展示,四位专家从课题研究要具有目标指向性、课题题目切口要小、要新,课题内容架构要科学,课题研究条件要具可行性等进行了论证与指导。

 整个培训,邀请了兄弟县市区和省教科院的专家,引经学宝,开阔了眼界。“道”“术”结合,既渗透了科研理念与科研意识的转变,也明晰了课题开题中的各种关键要点及方法策略,使得课题负责人和科研骨干们进一步转变了研究的理念与思维方式,明确了开题的价值与意义,掌握了开题的策略与方法。


 
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