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江北区教科室举办课题结题报告撰写沙龙暨科研成果推广现场会活动
作者:江北教科室 阅读:494 次 时间:2015/12/25 来源:江北教科室

为研讨学校教育科研成果的提炼策略与方法,分享和推广近两年区域优秀科研成果,1215日,江北区教科室举行了为期一天的课题结题报告撰写沙龙暨科研成果推广现场会活动,全区中小学、幼儿园教科负责人、省市区各级立项课题负责人共170余人参加了活动。活动由区教科室主任吴晶京老师主持。

课题结题报告文本的撰写,是教育科研过程中难度系数较高的核心技能,为提高活动实效,区教科室进行了精心的设计与周全的安排。一是宏观把握,由市教研室课题办郑宇醒老师讲授“教学成果文本写作方法及评价标准”;二是深度挖掘,由六位省市教科优秀成果获奖单位的学校教科主任及科研先进个人,交流分享结题报告文本撰写与修改的成功经验;三是一对一结题研讨,由市教科所课题规划办沈莹老师与区教科室吴成业老师,分组对2016年预期结题的20余项省市课题结题报告目录逐一研讨。

上午,市教研室课题办郑宇醒老师的专题讲座围绕教学成果文本写作的“四形”即“形而上的思想理论、形而下的实践体系、形而内的内容质量、形而外的格式形态”,以首届国家基础教育教学成果获奖课题为例,系统详细地介绍了教学成果文本写作的要素、格式要求、方法技巧、不同类型文本写作内容、文本评价标准。其中,郑老师归纳了课题结题报告中存在的16大问题,总结了文本写作的9个层级,重点阐述了“问题的提出”要一针见血、定位准确,“研究的过程与方法”要求过程有序、方法得当、“成果的主要内容”要高度凝练、特色分明、自成体系,“成效与反思”要成绩显著、影响广泛、结论有据等。

下午,江北实验小学的陈儿老师、中城小学的钱立群老师、甬港幼儿园的童燕斌老师、祥星幼儿园的官惠芳老师、慈城中心幼儿园的邵坤华老师、江北教科室的吴成业老师分别作了“规范而灵动——结题报告撰写之心得故事”、“破茧成蝶——谈谈我的课题结题报告撰写心得”、“成果锤炼 十步求精——以课题《幼儿园‘小鲁班’主题活动的构建与实施》为例”、“撰写课题研究报告的点滴心得”、“撰写结题会讨巧”、“加减乘除——课题结题报告文本修改方法例谈”专题发言。活动最后,惠贞书院、新城外国语学校、孔浦中学、江北实验小学、洪塘中心小学等10余所学校的相关课题负责人围绕课题结题报告框架与目录,进行了汇报与一对一的研讨。

整个活动目标明确、内容聚焦,既拓展了中小学、幼儿园教科主任和课题负责人的科研眼界,也明晰了结题报告撰写中的各种关键要素与策略方法。


 
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