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河南大学课题组专家到实验学校调研学生综合素质评价实施情况
作者:宁波国家高新区实验学校 阅读:246 次 时间:2018/9/25 来源:宁波国家高新区实验学校

 

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921日下午,宁波市教科所李丽博士与朱芳籽博士带领河南大学教授王洪席、肖磊两位专家,来高新实验学校调研小学综合素质评价实施情况,一起来调研的还有宁波市教科所老师和河南大学硕士研究生。

在调研会上,实验学校罗树庚校长代表学校对课题组专家的到来表示欢迎,在对学校情况做了大概的介绍之后,从“一个目标”、“三个载体”、“五个行动”解读通过近年来幸福教育的实践,不仅促进了学生的全面发展,也大大提升了学校办学品质,践行了我校“阳光学生”、“智慧教师”、“幸福学校”的发展目标,推动学校发展成为区域内外具有一定影响力和示范性的学校。

接着,学校分管德育陈佳美副校长与分管教学舒孝翠副校长分别做了关于“架构学业水平多方位检测体系”和“建设成长银行多维度检阅时效”两大块内容的综合素质评价专题汇报,既说明了实施的缘由和理论背景,又对实施的过程和操作的方法进行了具体的阐述。随后,学科组长、班主任、教务处三位任课教师就英语学科教学质量高位均衡,成长银行班级细则有效落实,素质报告单使用、游考设计等方面作了经验介绍。实践证明,高新区实验学校的整个评价体系顶层设计科学合理,已成为提高学生综合素质、促进学校发展的有力推手。

然后,课题组专家和与会者就综合素质评价的具体实施情况以及对学生品德发展、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的影响进行了深入交流。学校领导、教师代表畅所欲言,将综合素质评价所涉及的问题给各位专家作了一一解答。

河南大学课题组和宁波市教科所专家们肯定了实验学校对培育学生核心素质所作的努力,尤其对学生成长银行的实施、学校多元课程的开设、社会实践活动的开展表示了很大的兴趣,同时也高屋建瓴地对学校综合素质评价提出了建议。

通过此次部级课题组专家的调研,高新实验学校将不断总结经验,严格按照省市教育部门对学生综合素质评价的具体要求,不断改革创新,提高小学阶段学生综合素质,为学生的终生发展奠基!


 
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责任编辑nbjks
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