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科研引领 深化可持续发展
作者:宁波教育科研网 阅读:115 次 时间:2018/11/22 来源:宁波市教育科学研究所网站——宁波教育科研网

科研引领    深化可持续发展

——“甬派教育科研培育中心”中期研讨会暨学校绿色可持续发展教育研讨活动在东风小学教育集团举行

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薪火代代传名邦,达善喜迎双甲子。1120日,在学校建校120周年之际,“甬派教育科研培育中心”中期研讨会暨学校绿色可持续发展教育研讨活动在余姚市东风小学教育集团隆重举行。活动由东风小学教育集团与宁波市教育学会、教科所联合举办。来自宁波大市及我市的领导、专家和“甬派教育科研培育中心”10所入选学校校长和项目负责人等参加了此次会议。

                               专家报告      项目展示

会议由宁波市教育科学研究所沈海驯所长主持。首先由余姚教育局吴文副局长致辞。吴局长说,余姚历来重视教科研,特别是“十三五”以来,全市以科研引领教育发展,打造幸福教育,培育阳明传人,提升余姚教育现代化水平,充分发挥了教育科研在立德树人、深化课程改革中的作用。吴局长还肯定了东风小学教育集团在绿色科研领域里所取得的成绩,并希望东风小学教育集团今后能坚守“研教合一、学术至上”的办学方向,为繁荣余姚教育科研、推进基础教育课程改革提供更多的实践经验和成果。

之后,东风小学教育集团和宁波市成人教育学校分别进行了培育项目展示。东风小学教育集团楼明霞书记作《乐达乐善育人才  砥砺笃行谋发展》的报告。楼书记从“落实办学理念明确育人目标”、“构建达善课程  培育核心素养”、“开展综合评价促进多元发展”三方面着重介绍了乐达乐善项目在实施研究过程中的重要举措;宁波市成人教育学校作《科研引领·成果孵化·示范推广:服务乡镇成教科研的行进路径》的汇报。从“组建科研工作坊,成立成教科研联盟”、“组建科研工作团,分工落地具体工作”、“建立常态工作制,开展多维科研培育”、“立体化项目孵化,形成五类科研成果”分享了项目实践的成效。

接着由北京市教科院可持发展教育研究中心副主任、博士王巧玲作主题报告——《可持续发展教育与学校发展》。王主任以前沿的视角,介绍了可持续发展教育的最新动向、核心概念、区域测评等;以鲜活、生动的案例展示了可持续发展教育在学校层面的实践成果。王主任还分享了可持续发展教育STEAM课程创新创新中的一些做法和体会,给参会的老师们给予启迪和思考。

最后,宁波市教育局胡赤弟副局长作重要讲话。胡局长肯定了“甬派教育科研培育中心”的独特价值,并提出殷切希望,希望借“甬派教育科研培育中心”创建的契机,各培育中心能继续做好深入研究,做好合作研究,加强队伍建设,进一步发挥教育科研的先导引领作用,进一步提升宁波市教育科研的质量和水平,为宁波市教育事业的健康、持续发展,做出新的更大的贡献。

                   项目介绍    汇报进度

下午,宁波市教科所组织“甬派教育科研培育中心”负责人进行座谈。各负责人从研究重点、教育措施、实践成效以及理论成果等方面,介绍了培育中心成立一年来的研究进展以及下步研究计划。最后,宁波教科所副所长张立新、李丽主任在总结时提到:“甬派教育科研培育中心”要拓展教育科研工作,打开思路,在更高更广的视野思考问题,动员、组织、指导、推动,扎实开展工作,真正发挥培育中心的示范作用、引领作用、智慧激荡作用,让教育改革的成果遍地开花。”

此次“甬派教育科研培育中心”中期研讨会暨学校绿色可持续发展教育研讨活动的召开,充分体现了东风小学教育集团对教科研工作和教学改革的重视,同时赋予了建校120周年新内涵和新意义。今后,东风小学教育集团将继续紧密围绕学校“绿色成长,达善人生”的办学理念,深入开展教科研工作,打造绿色教科研文化和绿色课堂,培育乐达乐善的东风学子。

 

 


 
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